Italki on Fairly Modern Scholasticism

Thrasumachus

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

Thrasymachus _ a new Greek course - Peckett, Cyril William Eaton.pdf #

μετά + Gen
διά + Acc/Gen
ὄπισθεν + Gen
περί + Gen
ἐκ + Gen
εἰς + Acc
ἐπί + Acc
ἀπό + Gen
ἐπί + Dat
ἐν + Dat

VI. A. ό Αγαμέμνων. B. ή τραγωδία.

6 #

1. ὁρᾷς τοὺς στρατιώτας, οἳ ἀποκτείνουσι τὰς γυναῖκας;
Do you see the soldiers who are killing the women?
2. ἡ ἀξίνη, ἣν ἡ Κλυταιμνήστρα ἀποκρύπτει, ἑτοίμη ἐστὶ τῷ ἀνδρὶ αὐτῆς.
The axe, which Clytaemnestra hides, is ready for her husband.
3. τὸ πῦρ, ὃ ὁ φύλαξ ὁρᾷ, μάλα λαμπρόν ἐστι.
The fire that the guard sees is very bright.
4. ἐν μέσῃ τῇ Τροίᾳ, ἧς οἱ πολῖται δακρύουσι, νεκροί εἰσιν.
In the middle of Troy, whose citizens are weeping, are corpses.
5. οἱ Ἑλλήνων στρατιῶται, οἳ ἐν τῇ μάχῃ νικῶσιν, χαίρουσι.
The Greek soldiers, who conquer in battle, are rejoicing.
6. ὁ Αἴγισθος, μετὰ οὗ ἡ Κλυταιμνήστρα ἄρχει πολιτῶν, φιλεῖ αὐτήν.
Aegisthus, with whom Clytaemnestra rules the citizens, loves her.
7. ὁ Ἀγαμέμνων, ὃς τῆς Τροίας ἀναχωρεῖ μετὰ τῶν στρατιωτῶν αὐτοῦ, ὑβριστής ἐστι.
Agamemnon, who returns from Troy with his soldiers, is a braggart.
8. ὁ ἄναξ ὁρᾷ τὸ λουτρὸν, ἐν ᾧ ἀεὶ λούεται.
The king sees the bath in which he always washes.
9. ἡ κεφαλή, ἣν ἡ γυνὴ τῇ ἀξίνῃ ἀποκόπτει, πίπτει πρὸς τὴν γῆν.
The head, which the woman cuts off with an axe, falls to the ground.
10. οἱ νεανίαι, οὓς οὐ φιλοῦμεν, ἀεὶ ἐρωτῶσιν.
The young men, whom we do not like, are always asking questions.

7 #

ἐν οἰκίᾳ τινί, ἣ μόνον ἓν λουτρὸν ἔχει, δύο νεανίαι οἰκοῦσιν, Ξανθίας καὶ Ὀρέστης τὰ ὀνόματα.
In a certain house, which has only one bath, live two young men, Xanthias and Orestes by name.
Ξανθίας φιλεῖ τὸ λουτρόν, ἀλλ᾽ Ὀρέστης ἤδη ἐν αὐτῷ λούεται.
Xanthias likes the bath, but Orestes is already washing in it.
Ξανθίας δεινῶς λέγει τῷ Ὀρέστῃ, “ἔξελθε ἐκ τοῦ ἐκείνου λουτροῦ, ὦ νεανία.”
Xanthias says savagely to Orestes, “Get out of that bath, young man.”
ὁ Ὀρέστης δέ, ὃς ὑβριστής ἐστι καὶ οὐ φιλεῖ τὸν Ξανθίαν, οὐδὲν ποιεῖ ἀλλὰ λούεται.
Orestes, however, who is an insolent fellow and does not like Xanthias, does nothing but wash himself.
Ξανθίας οὖν λαμβάνει ἀξίνην, ᾗ ἀποκόπτει τὴν κεφαλὴν τοῦ Ὀρέστου.
Xanthias therefore seizes an axe with which he cuts off Orestes’ head.
οὕτως ὁ Ὀρέστης ἀποθνῄσκει, καὶ ὁ Ξανθίας λούεται ἐν τῷ λουτρῷ.
Thus Orestes dies and Xanthias washes himself in the bath.
φεῦ! οἷοι νεανίαι!

VII. ό Άχιλλεύς

LAC

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

https://classroom.google.com/c/ODY4MzYxMzY1NjEx

https://drive.google.com/drive/folders/161PF7MMtraaP143ocHGddldlWAhOGdtl

Traupman. Conversational Latin for Oral Proficiency

Mihi nomen Aleksandros est. Sive Aleksandr vel Aleks - quomodo vobis placet. Senex sum :)) Sexaginta et tres annos habeo. Anno milesimo novecesimo sexagesimo tres natus sum. Nunc emeritus sum. Olim (praeter) programator eram. Exempli gratia paginas interretas scribebam. Quoque in universitate mathematicam studebam. Mathematica mihi placet. Unam filiam habeo sed duos nepotes. Nepos meus decem annos habet, nepota tamen duodecem. Latinice legere fluide possum sed non loquor, loqui non possum. Placet mihi linguas studere/discere. Non pocis linguis legere possum sed solum loquor anglice, rusice et hispanice. Rusica mea lingua nativa est. Lingua latina valde mihi placet, placet mihi libri legere. Rationem linguas studere non habeo - simple mihi placet. Temporem pecuniamque habeo, itaque studere possum. Sentio me studere opus est, quia cerebrum meum tam senex est quam ego sum.

Ancient Greek

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

; ο, του, τωι, τον; οι, των, τοις, τους.
; η, της, την, την; αι, των, ταις, τας.
; το, του, τωι, το; τα, των, τοις, τα.

; σ-ος-ι-α; ες-ων-σι(ν)-ας

; ειμί, ει, εστι(ν); εσμεν, εστε, εισι(ν)

I. Common Particles & Enclitics (Small Words)

These often add flavor or logical connections and are sometimes “enclitic,” meaning they attach to the end of the previous word.

γε (ge): "At least," "certainly," "indeed" (emphatic).
τοι (toi): "Let me tell you," "surely" (often strengthens assertions).
τε (te): "And" (enclitic; often links closer than kai).
δὲ (de): "And," "but," "however" (postpositive, often balances a men).
μέν (men): "On the one hand," "indeed" (prepares the reader for a contrast, usually de).
οὖν (oun): "Therefore," "then," "really" (marks a result or continuity).
ἄρα (ara): "Then," "as it seems," "therefore."
γάρ (gar): "For," "because."
περ (per): "Very," "just," "even" (intensifier).
δή (dē): "Indeed," "now" (emphatic).

II. Indefinite/Interrogative Pronouns & Adverbs (Often Enclitic)

Spanish

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

¿Qué pasó durante nuestro viaje?

El jueves viajamos a Boston. Llegamos al aeropuerto sin problemas: simplemente tomamos Uber. De hecho, frecuentemente hago pedidos a Uber por adelantado. La cola de la zona de seguridad fue bastante larga pero la pasamos rápido. En Boston esperamos nuestra maleta por un rato; después tomamos el autobús SL1 y el tren rojo hacia nuestra vivienda. Nada de difícil pero tardamos dos horas. Este día no fuimos a los nietos: fuimos a CVS tienda en cambio y compramos lo que necesitamos durante nuestra estancia. La vivencia carecia del baño, o sea, el baño sí existía pero en el piso diferente. Cada vez necesitamos lavarnos las manos (o más) teníamos que bajarnos un piso. La experiencia no era tan buena.

La escuela en Carmarthen

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

Merlin’s school in Carmarthen accepted anyone who managed to find it, step inside, locate Professor Merlin, and answer his question. This question, scribbled on a worn examination ticket, was always the same. Merlin would fish it out from the folds of his robe each time, and anyone would be right to assume it hadn’t changed in decades. The other widely known requirements—being sixteen years old, knowing Latin, not having a runny nose, and keeping a clean handkerchief in the left breast pocket—were strictly optional.

Svejk

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

Una gran época/era [Un gran período de tiempo] necesita grandes personas/hombres. E: del tiempo

Pero en el mundo existen héroes humildes desconocidos/anónimos, que no alcanzaron la gloria de Napoleón. La historia no dice nada sobre ellos. Sin embargo, si se analiza con cuidado [cuidadosamente/con detenemiento], su gloria eclipsaría incluso la de Alejandro Magno. Hoy en día uno puede encontrarse en las calles de Praga con un hombre mal vestido, el cual no es consciente de su propia importancia en la historia de una nueva gran era. Humildemente sigue su propio camino sin molestar a nadie, y los periodistas tampoco lo acosan para entrevistarlo. Si se preguntara sobre su apellido, contestaría con sencillez y modestia [de manera sencilla y modeste]: “Svejk”. Y, en efecto, este hombre tranquilo y modesto, vestido con ropa gastada, es el mismísimo Svejk, el valiente héroe, cuyo nombre no quitaba los labios de los ciudadanos del Reino Czecho aún durante el período austrohúngaro y cuya gloria tampoco se atenuará en la Republica. Amo sinceremente al valiente soldado Svejk y, al presentar a los lectores sus aventuras durante el período de la Guerra Mundial, estoy seguro de que todos simpatizarán con este héroe desconocido. No incendió el templo de la Diosa en Efeso como el tonto Herostrato, y eso bastaría.

Notebook LM

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

● Podcasts en español latinoamericano Por favor, habla lenta y detalladamente sobre cada punto tratado en el video, comenta cada punto detalladamente y saca conclusiones sobre cada uno de esos puntos hablando lento. El podcast debe ser total y completamente en español LATINOAMERICANO. Todos los participantes deben hablar lento en español LATINOAMERICANO. El nivel de español debe ser A2, el vocabulario debe ser muy claro y sencillo. Recuerda, español de América Latina nivel A2. Haz un podcast muy pero muy largo y muy detallado hablando despacio. Haz un podcast muy largo y exhaustivo. Debes cubrir absolutamente todos los puntos tratados en el video, no se sebe escapar absolutamente nada.

Latin (F)

Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000

Fili carissime!

Infeliciter, ridebamus quando vapulabas. Ridebamus quia crudeles eramus et te oderamus. Sed, non amplius/iam! Nunc te amamus et veniam postulare velimus. Speramus te nobis ignoscere.

If he had prayed, would he have been beaten in school?

Si oravisset, in schola vapulavisset?

Si oravisset, in schola vapulavissetne?

If parents love their children, how can they laugh at their beatings?

Si parentes filios suos amant, cur ad eos vapulantes rident?